Архивы по месяцам: Август 2014

Алфавит систем счисления

Идеи для  учебного задания с использованием интерактивной доски и персональных компьютеров. «Круги Эйлера». Это задание можно использовать как домашнее задание. Для электронного выполнения  нужен выход в Интернет.  Вот ссылка на  задание: https://cacoo.com/diagrams/yYQn9vLr5aWqc39s. Для выполнения  в “бескомпьютерном варианте ” учащиеся получают бумажную распечатку. Ссылка на раздаточный материал (бланк домашнего задания): Учитель объясняет суть...
Подробнее

Машинная группа систем счисления.

Задание “Кластер” Учитель делит класс на три группы. Каждая группа должна выполнить задание в  совместном доступе по своей системе счисления: 1 группа – двоичная система счисления; 2 группа – восьмеричная система счисления; 3 группа – шестнадцатеричная система счисления. Учитель объясняет правила работы с сервисом и идею задания. Каждая группа работает...
Подробнее

Позиционный и непозиционный способ записи чисел

Учитель подводит учеников к самостоятельному открытию позиционного и непозиционного способа записи чисел. Просит учеников ответить: «Чем отличается принцип записи многозначных чисел римскими и арабскими цифрами?». (Работа со со всем классом. Flash-ролик на интерактивной доске (ИД)). Учащиеся сравнивая, выявляют принципы, лежащие в основе записи римских и арабских чисел. Записывают в тетрадь...
Подробнее

Учебная ситуация “Как такое может быть?”

Создавая условия для пробуждения интереса к получению новой информации, для  актуализации опыта ученика, активизации его деятельности, учитель инициирует учебную ситуацию «Как такое может быть?»,   демонстрирует шуточный ролик. – «Ребята, подумайте и ответьте на вопросы, поставленные в ролике: – Возможно ли это? И, если да, то попробуйте объяснить, почему»....
Подробнее

Мастер-класс «Разработка интерактивных заданий средствами Google

Интерактивный кроссворд Мастер-класс «Разработка интерактивных заданий средствами Google Docs» был проведён в рамках виртуального летнего лагеря для педагогов «Вместе — к успеху! Лето – 2014». Тематика мастер-класса вызвала интерес у учителей, преподающих самые разные предметы: Слушателями мастер-класса стали учителя русского языка и литературы, математики и технологии, информатики, учителя начальных классов...
Подробнее