Учитель подводит учеников к самостоятельному открытию позиционного и непозиционного способа записи чисел. Просит учеников ответить: «Чем отличается принцип записи многозначных чисел римскими и арабскими цифрами?». (Работа со со всем классом. Flash-ролик на интерактивной доске (ИД)).

Учащиеся сравнивая, выявляют принципы, лежащие в основе записи римских и арабских чисел. Записывают в тетрадь правила и определения, сделав ударение на слове «позиция».