Создавая условия для пробуждения интереса к получению новой информации, для  актуализации опыта ученика, активизации его деятельности, учитель инициирует учебную ситуацию «Как такое может быть?»,   демонстрирует шуточный ролик.
– «Ребята, подумайте и ответьте на вопросы, поставленные в ролике:
– Возможно ли это? И, если да, то попробуйте объяснить, почему».